Interventions de Patients Aidants Formateurs (PAF) dans les enseignements.
Le PAF est un patient aidant partenaire en santé qui contribue à faire prendre conscience de la
nécessaire complémentarité des savoirs scientifiques en santé et des savoirs expérientiels issus de la vie avec la maladie et/ou le handicap dans le cadre de la formation des professionnels de la santé et du social.
Voici quelques interventions pouvant être proposées aux étudiants de la faculté de santé de Toulouse :
- ED Relation médecin-patient
Production d'une vidéo de trois minutes, en adoptant le point de vue du patient, à faire en trois groupes de 10 à 15 étudiantes et étudiants sur l'une des trois thématiques (identitovigilance, interruption de tache, secret médical).
- ED Simulations annonce dommages associés aux soins
Simulation de consultation (15 minutes) entre une étudiante ou un étudiant et une patiente ou un patient simulé (acteur) suivant des scripts « annonce de dommages associés aux soins » et « annonces de mauvaises nouvelles en gériatrie », définis en amont par l'équipe pédagogique.
Thèmes : handicap et vie quotidienne, handicap et travail et handicap et regard des autres.
Objectifs : sensibiliser aux situations de handicap dans les domaines socioprofessionnels et développer la connaissance des inégalités sociales de santé et les ressources à utiliser pour lutter contre.
Consignes : mener une réflexion en groupe et illustrer une situation de handicap par une production, une création artistique au choix (scène de théâtre, mime, texte à lire, poème, chanson, affiche, jeux de société - de plateau ou d’extérieur - etc, vidéo, story instagram, tik-tok, etc).
- ED Témoignages relation médecin/patient
Objectifs : faire bénéficier les étudiantes et étudiants de l'expérience patient sur la relation médecin/patient, qu'elle soit positive ou négative, ainsi que de l’incidence sur le parcours de soins. Situations vécues directement présentées oralement par les patients.
Deux agents de la MDPH et deux PAF.
Objectifs : permettre aux futurs médecins de bien remplir ce CERFA médical.
Cadre pédagogique co-construit avec la directrice de la MDPH, sa cadre de formation et un PAF, vice-présidente de la CDAPH.
