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Bibliographie ayant servi à la rédaction des travaux du CRIAPS et ses groupes de travail
Autres sources complémentaires

Bibliographie ayant servi à la rédaction des travaux du CRIAPS et ses groupes de travail

# Ressource Bibliographique
1 Michel, P., et al. (2019). Approche terminologique de l’engagement des patients : point de vue d’un établissement de santé français.
Revue d’Épidémiologie et de Santé Publique, Volume 68, Issue 1, Février 2020, Pages 51-56
2 Ministère des Solidarités et de la Santé
Consultable en ligne : https://solidarites-sante.gouv.fr/systeme-de-sante-et-medico-social/parcours-de-sante-vos-droits/les-usagers-et-leurs-representants/article/la-representation-des-usagers
3 Ministère des Solidarités et de la Santé : https://solidarites-sante.gouv.fr/systeme-de-sante-et-medico-social/parcours-des-patients-et-des-usagers/article/parcours-de-sante-de-soins-et-de-vie
4 Groupe de travail Orientation Stratégique 4 « Partenariat en santé – Usagers partenaires en santé », France Assos Santé Occitanie
5 Hejoaka, F., Simon, E., Halloy, A. et Arborio, S. (2020) Définir les savoirs expérientiels en santé : une revue de la littérature en sciences humaines et sociales. Dans Simon, E., Arborio, S., Halloy, A. et Hejoaka, F. (dir), Les savoirs expérientiels en santé – Fondements épistémologiques et enjeux identitaires.
Nancy : Presses universitaires de Nancy, pp.49-74
6 Direction collaboration et partenariat patient, Université de Montréal. Terminologie de la pratique collaborative et du partenariat en santé et services sociaux.
Montréal : bibliothèque et archives nationales du Québec ; 2016
7 Programmes médiateurs de santé-pairs : rapport final de l’expérimentation 2010-2014 ; Centre Collaborateur de l’Organisation Mondiale de la Santé pour la recherche et la formation en santé mentale. EPSM Lille Métropole
8 Haute Autorité de Santé (2020), Recommandation « Soutenir et encourager l’engagement des usagers dans les secteurs social, médicosocial ou sanitaire », consultable sur https://www.has-sante.fr/jcms/p_3201812/fr/soutenir-et-encourager-l-engagement-des-usagers-dans-les-secteurs-social-medico-social-et-sanitaire

Autres sources complémentaires

Ressource
Arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement et modifiant l’arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l’éducation thérapeutique du patient 
Compagnon, C. Rapport. Pour l’an II de la démocratie sanitaire [Internet] ; 2014. p.259 
De la Tribonnière X. Le patient acteur dans l’équipe. Dans Pratiquer l’éducation thérapeutique ; l’équipe, les patients. Paris, Edition Elsevier Masson 2016 : 131-133 
De la Tribonnière X, Gagnayre R. L’interdisciplinarité en éducation thérapeutique du patient : du concept à une proposition de critères d’évaluation. Educ Thérapeutique Patient – Ther Patient Educ 2013 ; 5 : 163–76 
Décret des organismes de formation, critères qualité 5 et 6 : les compétences du formateur 
Décret n° 2019-564 du 6 juin 2019 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle 
Décret no 2013-449 du 31 mai 2013 relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l’éducation thérapeutique du patient 
Fiche de poste « Patient partenaire accompagnant » (Cancer Domicile) 
Flora L. Le patient formateur : nouveau métier de la santé ? Comment les savoirs expérientiels de l’ensemble des acteurs de santé peuvent relever les défis de nos systèmes de santé. 
In : Presses Académiques Francophones, 2015. p. 700 
Gagnayre R, d’Ivernois JF. Les compétences des soignants en éducation thérapeutique. ADSP n° 52 septembre 2005 
Gross O, Gagnayre R. What expert patients report that they do in the French health care system, and the competencies and personality traits required. Éduc Thérapeutique Patient – Ther Patient Educ 2014 ; 6 : 20104 
Haute Autorité de santé (HAS). Structuration d’un programme d’éducation thérapeutique du patient dans le champ des maladies chroniques. Guide méthodologique. 109 pages [Internet]. 2007 
Haute autorité de santé. Charte de déontologie, secret professionnel partagé. 2008 
URL : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2010-06/charte_deontologie_has.pdf 
Haute autorité de santé. Communiquer – Impliquer le patient. 2017 
URL : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2016-02/brochure_fairedire_communiquer_avec_son_patient.pdf 
Haute autorité de santé. Programme d’amélioration continue du travail en équipe : Pacte. Sep 2018
URL : https://www.has-sante.fr/jcms/c_2831393/fr/programme-d-amelioration-continue-du-travail-en-equipe-pacte 
Haute autorité de santé. Référentiel sur le travailler ensemble. 
Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES). Référentiel de compétence des praticiens en ETP ; 2011 
Jean-François d’Ivernois JF., Rémi Gagnayre R et les membres du groupe de travail de l’IPCEM. Compétences d’adaptation à la maladie du patient : une proposition. 
Educ Ther Patient/Ther Patient Educ 2011 ; 3(2): S201-S205 
La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (gpec) Editions weka – gérer les ressources humaines – 01 août 2010. 
Loi n° 2002-303 du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé. 
Organisation mondiale de la santé (OMS). Éducation thérapeutique du patient. Programmes de formation continue pour professionnels de soins dans le domaine de la prévention des maladies chroniques. 
OMS ; 1998. 
Pomey MP, Flora L, Karazivan P, et al. Le « Montreal model » : enjeux du partenariat relationnel entre patients et professionnels de la santé.  
Santé Publique 2015 ; S1 : 41–50 [HS]. 
Référentiel de compétences « patient partenaire » et « pratique collaborative et partenariat patient » (DCCP Montreal). 
Référentiel de compétences médiateur santé pair (Licence pro Bobigny). 
Tropé S, Cohen JD. La coproduction patients-professionnels de santé, une autre façon de penser la relation de soins. In : Au-delà de la maladie et des problèmes psychosociaux : co-production, valorisation des savoirs expérientiels et évaluation de la différence. 
5e édition Sherbrooke, Québec, Canada : des rencontres scientifiques universitaires
Sherbrooke–Montpellier ; 2015  

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